第5章

这个高老师昨天给我打了五通电话，刚开始我对他印象还可以。

第一通是昨天早晨，也是他第一次和我联系：

“请问是林溪家长吗？咱们是不是给孩子报名了一个小熊编程课？”

我说：

“是孩子自己报名的，他对编程感兴趣。”

他听上去很惊喜：

“看来林溪同学是个很爱学习的孩子，真是难得啊！”

“孩子这么好学，做家长的一定是有很好的教育理念。”

“想必将来孩子想学习更多知识，您也是支持的。”

他又是吹捧又是暗示，我明白他话里的意思。

一阵寒暄过后，他还热情地给我讲解上课的流程。

昨天中午，他第二次给我打了电话。

说是要做问卷，想要了解林溪，以方便后续更好的服务。

因为是休息时间，聊一聊也不耽误工作，我就同意了。

“林溪小朋友现在上几年级啊？”

“三年级。”

“他的成绩怎么样？”

“数学97，语文90，英语96”

“看来孩子的逻辑思维能力很强，确实适合学习编程。”

“对了，请问你们家就林溪一个孩子吗？”

我一愣，有些奇怪，但还是回答了“是的”。

前面的几个问题全都是和孩子有关的。

我以为他是为了后期服务，也并未设防。

可下一个问题却让我皱了皱眉头：

“林溪妈妈，您做什么工作啊？孩子爸爸做什么工作的啊？”


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