第33章 撑腰
“老师。”
费筱筱走了出来,低着头,目光还是忍不住偷偷瞄向李承。
虽说她年纪小,不知道省长秘书的含金量有多高,但她看到昨晚家人对待李承的态度,也知道李承是来为她撑腰的。
“这是你什么人?”班主任严厉的质问。
“是我叔叔。”费筱筱说。
“你叔叔不是喜欢站在后门偷看偷听吗?那么好,今天所有的课,你都站在后门,从那个玻璃听!”
班主任指着李承所在的位置:“上梁不正下梁歪!”
这不仅是刁钻苛刻和针对,还是当着全班同学的面,去损害一个女孩子的颜面。
费筱筱没有犯错,却被老师呵斥一顿,委屈的泪水含满眼眶,令人怜惜。
“哭什么哭,你还有脸哭?”班主任继续大声呵斥:“是不是你让家长过来的?”
“老师,我没有....”
费筱筱逐渐哽咽起来,抹了一把眼泪。
费筱筱这个年纪是自尊心最强的时候,当着众多同学的面被如此的呵斥和诋毁,小姑娘很容易有抑郁情绪。
原本李承只是想敲打她一下,把这个座位换了就算了,剩下秋后算账。
但班主任的行为,彻底惹怒了他。
李承必须把这个面子给费筱筱找回来!
“老师,你这么做是不是过分了,老师是要教书育人的,就你这种德行,配得上当老师二个字吗?!”
李承丝毫不给她面子,同样的大声呵斥起来。
“我教了快三十年的书,还轮不到你说教我,你说我不配是吧,那你家孩子我教不了了,你觉得哪个老师配教你家孩子,你就让她去哪个班!
你看看有没有其他老师收你家孩子!”
班主任厉声呵斥,言辞中带着威胁。
“吵什么呢?”
就在这时,远处传来一道严厉的询问声。
李承回头看去,一个五十岁左右,戴眼镜的中年男人匆匆朝着这边赶来。
“马校长您来得正好,我正给孩子们上课呢,费筱筱的家长就跑了进来,我让他有事等下课到办公室讲,他说我不配当老师,不配教书育人....”
见到校长过来,班主任立马恶人先告状,摆出了一副她很委屈的样子。
李承没有反驳他的颠倒是非,目光看向校长:“你就是一中的校长?”
“是。”校长打量着李承,点头。
“我记得校长姓陈呀?”李承问。
“陈校长是正校长,我是副校长,我叫马红军。”
马红军的态度很客气,主动向李承伸出手:“李秘书,欢迎您过来视察工作。”
他是听到保安汇报后,匆匆赶过来的。
一般有领导来访,保安都会向他汇报。
但李承来了之后,没有去校长办公室,马红军找了好几个教学层,才找到了这里。
“你认识我?”
李承跟他握了握手,说。
“之前孟省长开教育大会时,我见过您一面,但当天各校领导很多,我还跟您打上招呼。”
马红军态度很谦卑,面带微笑。
可听完他的话,班主任脸色突变,原本是一只要吃人的大老虎,在听到李承的身份后,立马恭敬的站在一旁,像一只乖巧的猫咪。
面上肉眼可见的局促与紧张。
“让你们陈校长过来见我!”李承摆出十足的官架子,道。
“好,我这就通知陈校长。”
马红军连连点头答应,拿起手机,去通知陈校长。
两分钟后,陈校长匆匆赶到。
“李秘书,您好。”
陈校长快步走到李承面前,伸手双手。
李承跟他握了一下,意味深长的说:“陈校长在办公室里,是在处理公务吧?”
“啊...是呀,上次孟省长大会上强调,不仅要关心孩子们的学习,还要注重孩子们的心理健康。
这不,我想着筹备一场校园联欢会,缓解一下孩子们的学习压力。”
李承是孟省长的秘书,他说这些,就是想让李承把话传达上去,让孟省长知道,他这位校长紧跟省长的指挥步伐前进。
“呵呵呵...”
李承皮笑肉不笑,挖苦的说:“陈校长还真是负责的好校长啊。”
“呵呵..李秘书过奖了。”
“负责到两眼不闻窗外事,把自己的本职工作都忘了吧!”李承表情瞬间严肃起来。
闻言,陈校长的笑容僵直在脸上。
“李秘书,您这是什么意思?”陈校长尴尬的问。
同时,他的目光看向了哽咽中的费筱筱,又落在后面局促不安的班主任身上,顿时明白了些许。
“你过来。”
李承冲陈校长说完,拉起费筱筱的小手,迈步走进了教室。
这个牵手的动作,就是在变相的给费筱筱撑腰。
他要当着全班同学的面,挽回费筱筱的颜面,同时,也要狠狠给这位班主任一个教训!
站在讲台上,台下的学生们都是一脸的茫然和看戏的表情。
“陈校长,我问你,以她的个头,你觉得安排在哪个座位合适?”李承问。
“这位同学个子稍显矮小,当然是前两排最佳。”陈校长看了看费筱筱,认真的回答李承。
“那你猜一猜,她现在坐在哪里!”李承问。
陈校长环视下面的座位,基本上是坐无缺席,唯一的空位就是最后一排,靠近垃圾桶的位置。
陈校长的脸色逐渐难堪,恶狠狠的瞪向班主任,开口质问:“刘老师,她这个个头,你给安排到最后一排听课,你脑子是怎么想的?”
“校长,我...”
班主任低着头,不敢回应。
她也没有任何的理由来搪塞。
李承径直走到费筱筱的位置,拿起她凳子上的书籍:“陈校长,你好好看啊,你就是负责下的学校,学生需要把书垫到屁股下面才能看清黑板。”
“李秘书,这是我的失误,我这就安排给她换座位。”陈校长尴尬的陪着笑脸。
李承冷哼一声:“我看啊,孟省长大会上的讲话,你是只能听懂其音,听不明白其意。
孩子的身心健康,不是什么联欢会就能解决的,要透彻到每一节课的教学环境上!”
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